Zeppi & Bob 1 – in der Gemeinde

Diese Ausgabe widmet sich den Gemeinden Luxemburgs: Die Schüler entdecken alle wichtigen Aspekte und werden dazu ermutigt, diesen Raum zu erkunden und sich als aktive Bürger zu engagieren.

Zeppi & Bob 2 – in Luxemburg

Diese Ausgabe befasst sich mit der Bevölkerung, dem Zusammenleben und dem Entscheidungsprozess in Luxemburg.
Die Schüler erfahren, wer in Luxemburg lebt, welche Sprachen dort gesprochen werden und wie die politischen Institutionen funktionieren. Anhand kreativer Übungen stellen sie sich ihr eigenes Land vor und stellen Verbindungen zur luxemburgischen Realität her – eine spielerische Art und Weise, um Vielfalt, Demokratie und die Herausforderungen des Zusammenlebens besser zu verstehen.

Zeppi & Bob 3 – in der Europäischen Union

Diese Ausgabe widmet sich der Europäischen Union: Die Schüler entdecken ihren Einfluss auf ihren Alltag, erkunden ihre Institutionen und werden dazu ermutigt, sich als junge europäische Bürger zu äußern.

Zeppi & Bob 4 – der Gerechtigkeit auf der Spur

Diese Ausgabe befasst sich mit dem Thema Gerechtigkeit: Die Schüler setzen sich mit den Grundprinzipien auseinander, reflektieren über ihre Rolle in der Gesellschaft und werden durch konkrete und gemeinschaftliche Aktivitäten zu Akteuren der Gerechtigkeit.

mateneen 2 – Der Klassenrat

Diese Ausgabe befasst sich mit der Klassenkonferenz als Instrument der demokratischen Mitbestimmung im Unterricht. Auf den Seiten 20 bis 23 werden praktische Ressourcen vorgestellt, die für den Grundschulunterricht geeignet sind.

mateneen 4 – Demokratiebildung in der digitalisierten Gesellschaft

Diese Ausgabe befasst sich mit den Herausforderungen und Chancen der Demokratie in der Schule im digitalen Zeitalter. Sie bietet pädagogische Ansätze und konkrete Instrumente, um die Beteiligung der Schüler mithilfe digitaler Medien und Technologien zu stärken (Seiten 17–23).

mateneen 3 – Partizipation im Unterricht

Diese Ausgabe zeigt, wie jeder Lehrer die Beteiligung der Schüler in den Mittelpunkt des Lernens stellen kann: Entscheidungsfindung bezüglich der Organisation des Unterrichts, kollektives Feedback, Aufgaben und partizipative Bewertung. Konkrete Ansätze, die bereits in der Grundschule umgesetzt werden.

mateneen 7 – Schule öffnen und vernetzen

Diese Ausgabe befasst sich damit, wie sich die Grundschule ihrem sozialen und kulturellen Umfeld öffnen kann. Anhand konkreter Projekte entdecken die Schüler ihr Stadtviertel, nehmen am lokalen Leben teil und lernen, sich aktiv in die Gesellschaft einzubringen.

Artikel

Diese Leitlinien bieten einen Rahmen für die Gestaltung anregender und inklusiver pädagogischer Workshops während der Woche der Demokratie und Staatsbürgerschaft. Sie zielen darauf ab, die aktive Beteiligung von Kindern und Jugendlichen zu fördern, ihre Bürgerkompetenzen zu stärken und die Achtung demokratischer Werte zu fördern. Sie wurden entwickelt, um kritisches Denken und Vielfalt zu unterstützen, und bieten Lehrkräften konkrete Anhaltspunkte für die Durchführung interaktiver und altersgerechter Aktivitäten.