Formation professionnelle (Berufsbildung)
Demokrate fale net vum Himmel (C1 – C2)
Demokratie ermöglicht ein friedliches Zusammenleben. Aber Demokratie muss gelernt und gelebt werden – und das bereits ab dem Cycle 1. Die Schule bietet dafür den idealen Rahmen. Welche Möglichkeiten und Alltagssituationen gibt es dafür? Was bedeutet das konkret für mich als Lehrperson? Diese Weiterbildung gibt Antworten auf diese Fragen – und noch vieles mehr.
[PFPB] Kleine Schritte, große Wirkung: Engagement für eine nachhaltige Welt
Die Teilnehmenden setzen sich mit den 17 SDGs auseinander und entdecken dazu passende Materialien. Sie lernen die transformativen und demokratischen Kompetenzen kennen, die junge Menschen benötigen, um die Herausforderungen einer nachhaltigen Welt zu bewältigen. Zudem überlegen sie, wie sich das Thema Nachhaltigkeit im Rahmen der Methode Lernen durch Engagement umsetzen lässt. Dabei machen sie sich mit den Phasen und Praxisbeispielen dieser Methode vertraut und entwickeln Ideen, wie sie nachhaltige und partizipative Engagement-Projekte begleiten können.
[PFPB] Orte der Demokratie – EU-Institutionen in Luxemburg (Au plus près de l’Europe 2/3)
Die Europäische Union ist ein fester Bestandteil der Lehrpläne sowohl in der Grundschule als auch in der Sekundarstufe und in den Klassen der berufsbildenden Schulen. Diese Schulung findet in den Räumlichkeiten der EU-Institutionen in Luxemburg statt und ist Teil der Reihe “Europa hautnah”, die aus drei Schulungen besteht.
[PFPB] Einführung in die politische Bildung
Politische Bildung befähigt Menschen, gesellschaftliche Zusammenhänge zu verstehen, sich eine eigene Meinung zu bilden und aktiv am demokratischen Leben teilzunehmen. In dieser eintägigen Einstiegsveranstaltung stehen Austausch und Reflexion im Mittelpunkt: Gemeinsam erkunden wir, was politische Bildung bedeutet, woher sie kommt, warum sie wichtig ist – und wie sie in der pädagogischen Praxis sinnvoll umgesetzt werden kann.
[PFPB] Erinnerungsarbeit in der politischen Bildung im Zentrum Fünfbrunnen
Diese Fortbildung befasst sich mit der Rolle der Erinnerung in der politischen Bildung im Zentrum Fünfbrunnen, einem Ort der Erinnerung und des Lernens, der den Opfern des Holocaust in Luxemburg gewidmet ist. Die Teilnehmenden erfahren, wie die Erinnerungsarbeit demokratische Werte, Menschenrechte und das Nachdenken über die heutige Gesellschaft stärken kann.
[PFPB] Léieren duerch Engagement (LdE) – Projetsaarbecht multidisziplinär ëmsetzen a verbanne mat engem Engagement vun de Schüler/-innen (1/2)
Léieren duerch Engagement (LdE) ist eine Lehr- und Lernform, die gesellschaftliches Engagement von Schülerinnen und Schülern mit fachlichem Lernen verbindet. Die Schüler*innen arbeiten handlungsorientiert, erleben Selbstwirksamkeit sowie Verantwortung und Perspektivenwechsel.
[PFPB] Orte der Demokratie: EU-Institutionen in Brüssel (“Au plus près de l’Europe” 1/3)
Im Rahmen dieser Fortbildung werden die europäischen Institutionen in Brüssel im Rahmen der Reihe „Orte der Demokratie“ vorgestellt. Die Teilnehmer*innen lernen die Funktionsweise der EU kennen und diskutieren über bildungspolitische Themen im Zusammenhang mit Europa.
[PFPB] Gaming a politesch Bildung
Im Rahmen des PFPB untersucht diese Fortbildung das Potenzial von Videospielen für die politische Bildung: ein Instrument, um soziale Themen anzusprechen, Kompetenzen des 21. Jahrhunderts zu entwickeln und pädagogische Praktiken zu bereichern.
Orte der Demokratie – das Gericht
Diese Schulung für Lehrkräfte stellt den Workshop YOUstice vor, der das Justizwesen und dessen Rolle in der Demokratie thematisiert. Inhalte, Ziele und didaktische Ansätze werden vermittelt.
Orte der Demokratie – die Chambre des Députés
Diese Sitzung für Lehrkräfte führt in den #MengChamber-Workshop über die Rolle des Parlaments und die Demokratie in Luxemburg ein. Es wird ein Überblick über die Inhalte, Ziele und pädagogischen Ansätze geboten.
Koloniale Klischees – Europäer und die „Anderen“ im Kino
Die Konferenz zeigt anhand ausgewählter Filmausschnitte, wie kolonial-rassistische Klischees durch das Kino weiterverbreitet wurden, und geht der Frage nach, wie Filme heute mit diesem belasteten Erbe umgehen und neue Perspektiven eröffnen können.
Wunden der Geschichte. Europäische Aussöhnung im Film.
Die Konferenz besteht aus einer 30-minütigen Einführung ins Thema, gefolgt von der Projektion des Filmes Kameradschaft / Tragédie de la mine (DE, FR 1931) von Georg Wilhelm Pabst.
Themen, déi brennen! Wéi ginn ech als Enseignant.e mat kontroversen Aktualitéitsthemen ëm?
Schüler*innen dabei helfen, sich konstruktiv mit “brennenden” Themen auseinanderzusetzen bedarf einer gewissen Vorbereitung, die dieses Modul bietet.
“Themen, déi brennen!” basiert auf dem Konzept “Teaching Controversial Issues”, eines vom Europarat (CoE) und der Europäischen Kommission (EC) initiierten Projekts.
„Sag, wie hast du’s mit der Religion?“
Europäische Integration und europäische Identität in einer postsäkularen Welt. Die berühmte „Gretchenfrage“ nach der Religion aus Goethes „Faust“ gewinnt auch für die Zukunft der europäischen Einigungspolitik neue Aktualität.
Dag vun der politescher Bildung
Das Ziel der Veranstaltung: Die Wechselwirkungen zwischen den Bereichen Digitales und Demokratie aufzuzeigen und damit die Relevanz der digitalen Medienbildung zu unterstreichen. Die Teilnehmenden haben die Möglichkeit, sich weiterzubilden, neue Kontakte zu knüpfen und sich über die Chancen und Herausforderungen neuer Technologien auszutauschen.
Die Zukunft der Demokratie – welchen Einfluss hat künstliche Intelligenz auf die demokratische Gesellschaft?
Kenza Ait Si Abbou setzt sich für Female Empowerment und Diversität in MINT-Berufen ein und plädiert für eine gemeinsame Gestaltung einer Zukunft, in welcher KI auf verantwortungsvolle, empathische und inklusive Weise für alle Menschen nutzbar gemacht wird. In diesem Vortrag spricht sie über die Demokratie der Zukunft und darüber, welche Rolle Künstliche Intelligenz dabei spielt.
Erinnerungsarbeit in der politischen Bildung im Zentrum Fünfbrunnen
Im Rahmen dieser Fortbildung werden die Teilnehmenden sich der Diversität dieser Erinnerungen bewusst und lernen, wie sie Menschen, ihre Erinnerungen und ihr Gedenken austauschen können. Sie erkennen den Wert von Erinnerung und Gedenken und entdecken unterschiedliche Methoden der Gedenkarbeit.