[PFPB] Schülervertretung im EF – welches Format für unsere Schule und wie führen wir es ein?

“Apprendre et vivre la démocratie”

Afin que les enfants et les adolescents saisissent pleinement la portée de la démocratie, de la participation et de la responsabilité au sein de la société, il est indispensable qu’ils disposent de situations concrètes leur permettant de vivre des processus de délibération et d’y contribuer activement. La participation constitue, en effet, un principe fondamental de toute société démocratique. L’école joue à cet égard un rôle déterminant : pour les élèves, elle se traduit principalement par la possibilité de prendre part aux décisions qui influencent leur vie quotidienne.

L’élaboration d’une culture scolaire démocratique, l’intégration des élèves dans les processus décisionnels, l’acquisition de compétences démocratiques tant au niveau de la classe qu’à celui de l’établissement, ainsi que la mise en œuvre de méthodes favorisant une approche orientée vers la résolution de problèmes, représentent des éléments essentiels. Ces principes trouvent leur application concrète dans des dispositifs tels que le conseil de classe ou le parlement scolaire. Quel que soit le dispositif retenu, la démarche et la planification doivent toujours être adaptées aux exigences et aux spécificités propres à chaque établissement.