Formation
[PFPB] Léieren duerch Engagement (LdE) – Projetsaarbecht multidisziplinär ëmsetzen a verbanne mat engem Engagement vun de Schüler/-innen (1/2)
Apprendre par l’engagement (LdE) – Mettre en œuvre des projets multidisciplinaires et les combiner avec l’engagement des élèves.
Léieren duerch Engagement (LdE) est une forme d’enseignement et d’apprentissage qui combine l’engagement social des élèves avec l’apprentissage professionnel. Les élèves travaillent de manière orientée vers l’action, font l’expérience de l’auto-efficacité, de la responsabilité et du changement de perspective. Les enfants et les jeunes mettent en œuvre des projets d’utilité publique dans leur commune ou leur environnement et s’engagent activement pour des thèmes sociaux, écologiques ou culturels qui les touchent. Ils s’engagent pour d’autres personnes et renforcent ainsi des compétences importantes dans une société démocratique. Cependant, leur engagement n’est pas dissocié de l’école ou supplémentaire, mais fait partie intégrante de l’enseignement et est étroitement lié à l’apprentissage technique. Le projet est planifié et évalué de manière collective (multidisciplinaire) en classe. La méthode convient à tous les types d’écoles, tous les âges et toutes les matières. Dans le cadre de cette formation continue, la méthode et le matériel pratique publié par le Zentrum fir politesch Bildung (ZpB) sont présentés.
Module 1 (cours présentiel)
La méthode d’enseignement et d’apprentissage « Léieren duerch Engagement » (Apprendre par l’engagement) est présentée avec ses objectifs, ses normes, les compétences à développer, des exemples pratiques et les réseaux existants. À l’aide des supports élaborés et des suggestions, les participant·e·s apprennent comment intégrer la méthode LdE dans leurs cours sous forme de projet. Avec le soutien du formateur, ils planifient un projet LdE avec et dans leur classe.
Module 2 ( séminaire en ligne)
Le deuxième module de la formation continue est axé en particulier sur l’échange et la mise en réseau des participants qui ont testé les premières méthodes dans leur classe et ont ainsi pu acquérir une première expérience. Les participants doivent avoir l’occasion de discuter entre eux, d’échanger leurs expériences, les problèmes rencontrés et les solutions possibles. Mais il s’agit avant tout de permettre aux participants de trouver de nouvelles idées et de s’inspirer d’autres exemples pratiques. En outre, des thèmes doivent être identifiés et discutés ensemble afin d’ouvrir la voie à de futures offres adaptées aux besoins.
Formateurs.trices : Manuelle Worré
Langue : luxembourgeois
Informations:
Vanessa Reinsch
